APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO GEOMORFOLÓGICO: EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS POR ALUNOS DE GRADUAÇÃO

Autores

  • Maristela Moresco Mezzomo

Palavras-chave:

Geomorfologia, Teoria e Prática, Estudos de caso.

Resumo

Este trabalho analisou um procedimento de avaliação denominado APS (Atividade Prática Supervisionada) aplicado na disciplina de Geomorfologia, ministrada para o curso de Engenharia Ambiental da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, câmpus Campo Mourão. Os alunos, organizados em grupos, desenvolveram a APS com o objetivo de verificar como os conhecimentos adquiridos durante a disciplina podem ser aplicados para mitigar a degradação ambiental. Os resultados foram satisfatórios, pois as equipes tiveram que trabalhar de forma sistemática, empregando pesquisa teórica, coleta de informações, utilização de material cartográfico e trabalhos de campo. Na opinião dos alunos, a APS evidenciou a necessidade de vincular o conteúdo teórico com o conhecimento in loco, demonstrando a importância da aplicação dos conteúdos geomorfológicos em diferentes formas de ocupação e influência antrópica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2012-11-12

Como Citar

Mezzomo, M. M. (2012). APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO GEOMORFOLÓGICO: EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS POR ALUNOS DE GRADUAÇÃO. REVISTA GEONORTE, 3(5), 187–196. Recuperado de //periodicos.ufam.edu.br/index.php/revista-geonorte/article/view/2069

Edição

v. 3 n. 5 (2012): jun/. Edição Especial 1: Geografia Física

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

 

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

 

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).