Educação e tecnologias de informação e comunicação: análise da realidade do município de Parintins-Am frente a essa nova realidade educacional

Resumo

Este estudo empírico se propôs a verificar em que medida as escolas do município de Parintins-Am estão efetivamente utilizando as Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC’s em sala de aula, como ferramentas para a construção de conhecimento. Participaram da pesquisa quatro escolas públicas da rede estadual, onde se trabalhou com 100 alunos do Ensino Fundamental, com idade entre 13 e 15 anos e 21 professores. Foram aplicados questionários diferenciados para alunos e professores, de acordo com as necessidades da pesquisa. No geral, ambos foram avaliados quanto ao seu relacionamento com as TIC’s; quanto uso das TIC’s em sala de aula e quanto às reflexões feitas (entre professores e professores, professores e alunos) sobre as implicações das TIC’s na sociedade. Todas as hipóteses conjeturadas foram confirmadas, detendo-se uma reflexão mais profunda à terceira hipótese. Neste sentido, destaca-se que os resultados da análise da pesquisa revelam dados preocupantes e instigantes, e apontam para o fato de que as TIC’s devem ser utilizadas na educação como ferramentas para construção de conhecimento, e de forma a propiciar o desenvolvimento da criticidade dos educandos.