A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DE ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA
Resumen
El proceso de gestión en las escuelas de Enseñanza primaria en el ámbito específico de la Formación continua y permanente de los profesores es una necesidad en la actualidad. El acompañamiento, apoyo didáctico, pedagógico y técnico en la escuela primaria es de notable importancia y de relieve creciente cuando se pretende un proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad. La Ley de Base del Sistema de Educación y Enseñanza trajo análisis de las prácticas docentes y varios afloramientos teóricos acerca de la formación inicial y continua de los profesores. La investigación tiene como objetivo: Elaborar una estrategia pedagógica para el perfeccionamiento del proceso de gestión escolar en el contexto de la Formación continua de los profesores de Enseñanza Primaria de las escuelas “Francisco Finge” y “Complejo Escolar de Balela”, del municipio de Sumbe. Se aplicaron métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemáticos, para lograr información primaria sobre el diagnóstico inicial. La divulgación de estudios y la aplicación de nuevas prácticas en esta área han permitido, pues, una renovación en el acompañamiento de los maestros en la Formación continua.
Palabras-clave: Gestión Escolar; Formación Continua; Enseñanza Primaria.
