LA RELACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES VISUALES (CIEGA Y BAJA VISIÓN) CON EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ENTORNO ACADÉMICO

Autores/as

  • Fernando Buzzi Univille - Universidade da Região de Joinville
  • Fernanda Dalonso

Palabras clave:

Discapacidad visual Proceso. Aprendizaje

Resumen

Este estudo tem como objetivo identificar a relação existente entre a pessoa com deficiência visual e o processo de ensino aprendizagem no ambiente acadêmico a partir de sua percepção sobre essa relação. Serão apresentados relatos de pessoas com deficiência visual e suas relações com o ambiente acadêmico; norteando-se pela convicção de que o processo de humanização se inicia quando enxergamos o outro como um indivíduo e não pelas suas deficiências. A coleta de dados se deu por meio de entrevistas com questionário semi-estruturado e, analisando-se os resultados obtidos, foi constatado que as dificuldades no processo de ensino aprendizagem da pessoa com deficiência visual se apresentam não na perspectiva conteudista, mas, sobretudo nas questões relacionais.

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Publicado

2020-01-29

Cómo citar

Buzzi, F., & Dalonso, F. (2020). LA RELACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES VISUALES (CIEGA Y BAJA VISIÓN) CON EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ENTORNO ACADÉMICO. Revista Electrónica Investigación Y Práctica En Educación Inclusiva, 2(4), 186–195. Recuperado a partir de //periodicos.ufam.edu.br/index.php/educacaoInclusiva/article/view/5170

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2019): Pesquisa e Prática em Educação Inclusiva

Sección

Relatos de Pesquisa

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