A educação enquanto promotora de uma cultura de paz:o foco nas questões de gênero e sexualidade

Abstract

É basilar destacar que o processo educativo deve contribuir para a promoção de uma cultura de paz: diminuindo as mais variadas formas de discriminação e práticas violentas. Assim, o objetivo geral deste manuscrito é discutir sobre a Educação enquanto busca de relações cidadãs, enaltecendo uma prática pedagógica que combata a discriminação relacionada a gênero e à sexualidade. Optou-se por pesquisa bibliográfica e documental para alcançar os objetivos previamente propostos e apresentados. Assim, o presente texto se justifica pelo entendimento de que as práticas pedagógicas devam ser organizadas, pensadas e realizadas buscando alcançar a cultura de paz, minimizando – sempre – qualquer forma de violência. A partir do exposto, conclui-se que a prática educativa é uma ferramenta fundamental para o alcance de uma sociedade de paz, sendo que não bastam apenas documentos oficiais – mesmo esses sendo fundamentais – mas, é preciso, também, criticidade dos/as docentes, instrumentos de trabalho adequados, ambiente que proporcione uma prática emancipadora, força política etc., ou seja, é necessário um conjunto de ações concatenadas.

Palavras-chave: Gênero; Sexualidade; Educação; Cultura de Paz.