O (DES)ENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E A PROFISSIONALIZAÇÃO – UM DEBATE VICERAL PARA O COENVOLVIMENTO

Resumo

O presente estudo apresenta uma  discussão epistemológica sobre a profissionalização da educação, contrapondo com a necessidade de formar para além de adestrar operários para o mercado. Com isso, iniciamos com um debate quantitativo e crítico com base em dados primários e secundários brasileiros referentes aos indicadores de matrícula, ao orçamento executado pelo Ministério da Educação. Com o objetivo de debater o real papel da educação como instrumento do direito social básico, especificando nosso debate sobre o processo de  (des)envolvimento da educação profissional, atrelado ao avanço da técnica pela técnica, num simples processo de industrialização da educação como corretor educativo via controle de conteúdo das determinações mercadológicas por meio da capacitação formal e não essencial. Numa abordagem crítica percebemos que o modelo de gestão se aproxima do modelo de ensino, e nos questionamos como o processo de (de)senvolvimento da educação está atrelado ao modelo de industrialização da educação? Diante desse contexto, apontamos para a força da tecnologia enquanto instrumento mobilizador de mudanças sociais quando associada ao Coenvolvimento, pode se configurar por meio de processos colaborativos e cooperativos e podem fazer emergir novas formas de aprender e ensinar rompendo com a mercantilização da Educação.