Tras la pista de la existencia, la escucha que alivia el alma:

posibilidades y perspectivas del deber psicológico

Resumen

Las escuelas primarias y secundarias de nuestro país, en general, han sido escenario de numerosas situaciones en cuanto a la salud mental de los adolescentes allí matriculados. Uno de los temas considerados más relevantes se refiere a las configuraciones relacionales muchas veces vividas bajo el sesgo de la disfuncionalidad. Este trabajo es el resultado del Deber Psicológico de la Escola de Manaus y tiene como objetivo escuchar el sufrimiento que atraviesa el adolescente y, con eso, encontrar estrategias que pueda utilizar para enfrentar la situación. La escucha es de inspiración fenomenológica y el método utilizado es la investigación fenomenológica en Psicología. La mirada de comprensión para los discursos se fundamenta en el aporte teórico de la Psicología fenomenológico-existencial. Los encuentros se realizaron en la propia escuela con 15 adolescentes y 1 adulto, femenino (8) y masculino (8), con edades entre 15 y 21 años, de secundaria. Escuchar nos permitió ahondar en varias situaciones: autolesiones (3), relaciones afectivo-sexuales (4), relaciones familiares disfuncionales (3), crisis de ansiedad (3), agresividad (1), abuso sexual y relaciones abusivas (1) , timidez excesiva (1). En el sesgo cualitativo, dos adolescentes fueron escuchados y sus discursos fueron utilizados para el análisis. Se percibió en los discursos cuestiones relacionadas con el compromiso de su mundo humano y el propio en vista de que sus relaciones con los demás y consigo mismos se viven bajo el sesgo del dolor y del sufrimiento existencial. Se concluye que la escucha desarrollada en este tipo de actividad posibilita que el otro se responsabilice de su propio camino, frente a esas situaciones vividas.