Iniciación Científica en el Instituto de Salud y Biotecnología de Coari-AM
DOI:
https://doi.org/10.47357/ufambr.v5i1.11569Palabras clave:
Iniciación científica, PIBIC, Formación profesionalResumen
El contexto científico educativo que viven las Instituciones de Educación Superior en el ambiente competitivo marcado por la toma de decisiones por parte de los gestores institucionales presupone elementos que pueden reflejar objetivos organizacionales. Este ambiente, que a través del desarrollo de la iniciación científica puede contribuir a la formación y capacitación continua de los servidores del instituto con la agregación de elementos del habitus científico. De esta manera, esta investigación tiene como objetivo verificar el impacto del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica - PIBIC en el ISB y su ascendencia en la formación y calificación de los estudiantes entre 2019 y 2020. Metodológicamente, la investigación es deliberada, mediante un estudio bibliográfico y documental. , de carácter exploratorio-descriptivo y de carácter cuali-cuantitativo. Se utilizó como instrumento de recolección de datos un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas aplicado a los estudiantes del Instituto con proyectos aprobados durante el período de estudio bajo análisis, dando como resultado la caracterización y tendencias de la iniciación científica en el Instituto.
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