A EXPERIÊNCIA DE CARTOGRAFIA SOCIAL NO LAGO DO ANTÔNIO EM HUMAITÁ-AM: REFLEXÕES DA CONVENÇÃO 169 DA ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO (OIT) COMO PARTE DE PROCESSOS DIFERENCIADOS DE TERRITORIALIZAÇÃO E AÇÃO PEDAGÓGICA JUNTO A POVOS E COMUNIDADES TRADIC

Autores/as

  • Suellen Andrade Barroso Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
  • Jordeanes do N. Araújo Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
  • Annanda Rayane S. de Azevedo

Resumen

Las comunidades ubicadas a lo largo del río Madeira - Paraíso Grande, Paraizinho y las comunidades ubicadas en el Lago do Antônio - São Francisco, Cafezal, São Sebastião, Itá y Laguinho - exigen la regulación de sus territorios y el derecho a utilizar los recursos naturales en región. Estas comunidades se enfrentan, además de la ley ambiental (que los agentes sociales no conocen) que restringe el uso legal de los recursos naturales, los problemas de regularización de los títulos de propiedad y la invasión de sus territorios por la explotación ilegal de Madeira, castaño, açaí por supuestamente terratenientes y corredores de castañas y aceites vegetales. Este trabajo buscó mostrar los procesos diferenciados de Territorialización que estas comunidades han enfrentado a lo largo de sus fundamentos, principalmente con el poder del estado, tales experiencias se demostraron en los mapas sociales elaborados por los agentes sociales durante los talleres de mapeo social.

 

Palabras clave: Comunidades tradicionales, regularización de tierras, recursos naturales

 

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Biografía del autor/a

Suellen Andrade Barroso, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Mestra em História Social pela Universidade Federal do Amazonas. Pesquisadora do Núcleo de pesquisa POLIS do Departamento de História da UFAM

Jordeanes do N. Araújo, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)

Doutor em Ciências Sociais pela UNESP. Professor de Antropologia no Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente da Universidade Federal do Amazonas. Campus Vale do Madeira. Pesquisador do Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia

Annanda Rayane S. de Azevedo

Graduação em Pedagogia IEAA/UFAM. Mestra pelo Programa de Pós – Graduação no Ensino de Ciências e Humanidades IEAA/UFAM

Publicado

2022-01-01