A EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE ARTE DE FORMA REMOTA: UM DIÁLOGO COM AS CONCEPÇÕES DE JORGE LARROSA

Autores/as

  • Muriell Gonçalves da Silva Universidade Federal do Amazonas

DOI:

https://doi.org/10.29327/216572.2.3-5

Palabras clave:

ensino de arte, ensino remoto, experiência.

Resumen

Este é um relato de experiência resultante do ensino de Arte realizado com alunos do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e 6° e 7° ano do Ensino Fundamental – Anos Finais, no ano de 2020, durante o regime especial de aulas não presenciais estabelecido pela rede estadual pública de ensino do Amazonas, em decorrência da pandemia do novo coronavírus. O relato tem como finalidade refletir sobre essa experiência no processo de ensino e aprendizagem da Arte, a partir de uma análise documental e memorial, com procedimentos metodológicos envoltos nas ações realizadas pela escola e na prática docente de forma remota. Além disso, propõe-se a refletir esse contexto à luz das concepções sobre experiência e o saber da experiência do autor Jorge Larrosa (2014).

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Publicado

2021-12-15

Cómo citar

Gonçalves da Silva, M. (2021). A EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE ARTE DE FORMA REMOTA: UM DIÁLOGO COM AS CONCEPÇÕES DE JORGE LARROSA. AEC&D - Arte, Educación, Comunicación & Design, 2(3), 58–66. https://doi.org/10.29327/216572.2.3-5