EVASIÓN ESCOLAR Y CONDICIONALIDADES DE BOLSA FAMÍLIA: UN ANÁLISIS DE LAS FAMILIAS BENEFICIARIAS
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i4.16979Palabras clave:
Pobreza, Abandono escolar, Condicionalidades, Programa Bolsa FamiliaResumen
Esta investigación tiene como objetivo presentar los medios para identificar las tasas de deserción escolar a través del sistema de condicionalidades del Programa Bolsa Familia (PBF) y las consecuencias del incumplimiento de las condicionalidades para las familias beneficiarias. Dada la importancia del acceso a la educación de niños y adolescentes, investigamos las implicaciones que el programa impone a las familias en casos de baja asistencia escolar a través de un análisis realizado en el municipio de São João do Jaguaribe, en el interior del estado de Ceará. . El estudio se basó en el materialismo histórico-dialéctico y, para ello, utilizamos referencias legales, lineamientos técnicos, formularios y el sistema de condicionalidad del PPD. Los resultados obtenidos muestran que, cuando se habla de abandono escolar, el apoyo familiar es fundamental. Sin embargo, es igualmente necesario alinear la protección de los derechos, especialmente en las áreas de educación y asistencia social.
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