Ações educacionais na pandemia (covid-19) no sistema estadual de ensino-Pará
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v7i01.10451Palabras clave:
Pandemia, Ações Educativas, Práticas PedagógicasResumen
En este artículo, el objetivo es describir y comprender las acciones docentes en el Estado de Pará en el contexto de la pandemia de Covid-19. Nos enfocamos en las consecuencias que permean este proceso, las implicaciones que influyeron en la reorganización de las prácticas pedagógicas y la adaptación al nuevo formato educativo. La investigación se desarrolló considerando los documentos legales y bibliográficos, que sustentan las acciones en el contexto de la pandemia con datos documentales recopilados durante el período de marzo a diciembre de 2020. La encuesta se realizó enfocada a las producciones publicadas en los sitios web de la Prensa Oficial del Estado. do Pará (IOEPA), en CEE/PA y en SEDUC. A través de ellos se realizó la tabulación de toda la producción de la legislación difundida durante el año 2020. Además de esto, en lo que respecta a la investigación bibliográfica, contamos con los aportes de Resende (2021), Saviani (2020) y Soares, L de V., Colares, MLIS, & Colares, AA (2021). Las discusiones apuntan que la pandemia trajo, de manera más contundente, cuestiones que ya estaban presentes tanto en el área de la salud, a causa de la crisis sanitaria, como en el ámbito socioeconómico, tecnológico y, principalmente, en el educativo.
Palabras claves: Pandemia; Acciones Educativas; Prácticas Pedagógicas.
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