Ações educacionais na pandemia (covid-19) no sistema estadual de ensino-Pará

Autores/as

  • Tânia Castro Gomes Universidade Federal do Oeste do Pará UFOPA
  • Maria Lília Imbiriba Sousa Colares Universidade Federal do Oeste do Pará UFOPA

DOI:

https://doi.org/10.29280/rappge.v7i01.10451

Palabras clave:

Pandemia, Ações Educativas, Práticas Pedagógicas

Resumen

En este artículo, el objetivo es describir y comprender las acciones docentes en el Estado de Pará en el contexto de la pandemia de Covid-19. Nos enfocamos en las consecuencias que permean este proceso, las implicaciones que influyeron en la reorganización de las prácticas pedagógicas y la adaptación al nuevo formato educativo. La investigación se desarrolló considerando los documentos legales y bibliográficos, que sustentan las acciones en el contexto de la pandemia con datos documentales recopilados durante el período de marzo a diciembre de 2020. La encuesta se realizó enfocada a las producciones publicadas en los sitios web de la Prensa Oficial del Estado. do Pará (IOEPA), en CEE/PA y en SEDUC. A través de ellos se realizó la tabulación de toda la producción de la legislación difundida durante el año 2020. Además de esto, en lo que respecta a la investigación bibliográfica, contamos con los aportes de Resende (2021), Saviani (2020) y Soares, L de V., Colares, MLIS, & Colares, AA (2021). Las discusiones apuntan que la pandemia trajo, de manera más contundente, cuestiones que ya estaban presentes tanto en el área de la salud, a causa de la crisis sanitaria, como en el ámbito socioeconómico, tecnológico y, principalmente, en el educativo.

 

Palabras claves: Pandemia; Acciones Educativas; Prácticas Pedagógicas.

Biografía del autor/a

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Universidade Federal do Oeste do Pará UFOPA

Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente do Curso de Pedagogia, do Programa de Pós-graduação em Educação/Ufopa e do Programa de Pós-graduação em Educação da Amazônia/PGEDA, polo Ufopa. Coordenadora Adjunta do PPGE/Ufopa e do Grupo de Estudos e Pesquisas “História, Sociedade e Educação no Brasil – HISTEDBR/UFOPA”. É Vice coordenadora do Fórum de Editores de Periódicos de Educação das Regiões Norte e Nordeste Vice presidente da Região Norte da Sociedade Brasileira de Educação Comparada/SBEC (2020-2022). Bolsista do CNPq - Brasil.

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Publicado

2022-10-24

Cómo citar

CASTRO GOMES, T.; IMBIRIBA SOUSA COLARES, M. L. Ações educacionais na pandemia (covid-19) no sistema estadual de ensino-Pará. Revista Amazônida: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas, [S. l.], v. 7, n. 01, 2022. DOI: 10.29280/rappge.v7i01.10451. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/amazonida/article/view/10451. Acesso em: 4 dic. 2024.