Ações educacionais na pandemia (covid-19) no sistema estadual de ensino-Pará
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v7i01.10451Keywords:
Pandemia, Ações Educativas, Práticas PedagógicasAbstract
In this article, the objective is to describe and understand the teaching actions in the State of Pará in the context of the Covid-19 pandemic. We focus on the consequences that permeate this process, the implications that influenced the reorganization of pedagogical practices and the adaptation to the new educational format. The research was developed considering the legal and bibliographic documents, which support the actions in the pandemic context with documentary data collected during the period from March to December 2020. The survey was carried out focused on the productions published on the websites of the Official State Press do Pará (IOEPA), at CEE/PA and at SEDUC. Through them, the tabulation of the entire production of the legislation disseminated during the year 2020 was carried out. In addition to this, with regard to the bibliographic research, we have the contributions of Resende (2021), Saviani (2020) and Soares, L de V., Colares, MLIS, & Colares, AA (2021). Discussions point out that the pandemic brought, in a more forceful way, issues that were already present both in the health area, because of the health crisis, as in the socioeconomic, technological and, mainly, in the educational situation.
Keywords: Pandemic; Educational Actions; Pedagogical Practices.
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