Pedagogical Pearls
the children's point of view and their perspectives
DOI:
https://doi.org/10.29280/rappge.v9i2.13654Keywords:
Early Childhood Education, Children Protagonism, Pedagogical PearlsAbstract
This production aims to present reports of experiences, produced through observations and records of some children of the NEDI Casa Azul school, located in the municipality of Caucaia. The protagonists of this action are children in Early Childhood Education, grades II and IV, at the aforementioned institution. Our purpose is to demonstrate oralities present in the discourse established in the school context, here denominated Pedagogical Pearls. These constitute phrases, stimulated or not by mediators, produced by children, which demonstrate unusual responses by our children to questions asked by teachers. We applied the methodology that provided answers to questions (planned by the teachers) by the children. This production will contribute to reflect on the different responses and pedagogical intervention in the face of the children’s statements.
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