PARADIGMAS DO ACESSO AO CONHECIMENTO PARA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA COM BASE NOS ESCRITOS DE NORBERT ELIAS

Abstract

O texto busca aproximar algumas ideias apresentadas pelos escritos de Norbert Elias à proposta de inclusão escolar da pessoa com deficiência. Assim, considera tais pessoas, como marginalizados da escola comum e elucida a estigmatizaçãodesses indivíduos no contexto da educação inclusiva. Trata-se de um artigo teórico que problematiza a figuração escolar no processo de inclusão dos alunos com deficiência.