INTERVENCIÓN EN LUDOTECA CON NIÑOS QUEMADOS DE 0 A 2 AÑOS

著者

  • Irma de Lourdes Alarcón Delgado Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  • Karen Bartolo Estrada Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM
  • Francisco Escárcega Martínez Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM
  • Ana Karen Silvestre Dávila Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM

要旨

Cuando un niño sufre una quemadura, por la cual requiere estar hospitalizado, se producen una serie de cambios muy importantes en lo que hasta ese momento era su vida cotidiana: dejar de ver a sus padres y familiares, habitar un nuevo espacio por un tiempo prolongado, con personas extrañas, curaciones dolorosas, etc. Si el niño es muy pequeño, esto puede ser más aterrador para él, puesto que aún no habla y las formas de relacionarnos con ellos nos presenta un reto especial: atender a sus necesidades y formas de comunicación. Aquí se presenta una propuesta de intervención psicológica con niños hospitalizados por quemaduras con edades de 0 a 2 años, a partir del análisis de extractos de notas de campo del trabajo realizado con niños que estuvieron hospitalizados en el Hospital Pediátrico Tacubaya de la Ciudad de México. El reto es responder a las particularidades tanto del desarrollo de los pequeños, aún no hablantes, como de la extensión, grado y lugar del cuerpo quemado y así contribuir a su bienestar total.

 

Palabras clave: bebés, quemados, hospitalización, comunicación gestual, intervención, salud.

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Profesora Asociada de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Carrera de Psicología.

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Profesora de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México, Carrera de Psicología

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Estudiantes del último ciclo de la Carrera de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM.

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Estudiantes del último ciclo de la Carrera de Psicología de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM

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出版済

2021-01-01