Intersectionnalité, capacitisme décolonial

perspective phénoménologique

Autores/as

Palabras clave:

Intersectionnalité, capacitisme, décolonialité,, phénoménologie

Resumen

Cet article apporte des considérations liées à l'Intersectionnalité, capacitisme décolonial, dans la perspective phénoménologique, avec des récits épistémologiques et théoriques, faisant une imbrication sous le biais de la compréhension de ces théoriciens qui sont activement impliqués dans les mouvements sociaux et politiques. Le dialogue qui se fait dans cette réflexion théorique, a cherché à redimensionner le regard ontologique lancé à travers des histoires qui font souffrir, telles que : le racisme, le capacitisme, l'homophobie, l'inégalité sociale, entre autres. La phénoménologie en vient à englober cette perception sous les expériences évoquées dans les manuscrits publiés par les chercheurs et penseurs qui traitent de ces thèmes. Un paramètre est tracé quant à l'imbrication possible entre les thèmes qui constituent cette étude théorique. Il est conclu que lorsque nous menons à bien cette proposition il y a un possible croisement de réflexions sur notre façon d'agir en tant que société et en attendant, redimensionnement de notre regard sur le regard que l'on a des relations établies sous le biais du racisme et capacitisme, étant donné que nous expérimentons toujours un monde vécu dans la perspective des préjugés, de la discrimination, entraînant une maladie existentielle, c'est-à-dire que nous expérimentons toujours ce qu'on a appelé le mode colonial

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Biografía del autor/a

Janderson Costa Meira, Escuela Superior Bautista Amazonas - ESBAM

Especialista en Enseñanza de la Educación Superior - Anhanguera - São Paulo. Gerente de Recursos Humanos de la UNIP - Manaus. Graduada en Psicología por la Escola Superior Batista do Amazonas - ESBAM. Miembro del Grupo de Investigación en Psicología Fenomenológico-Existencial (CNPq). Miembro del Laboratorio de Psicología Fenomenológica - Existencial (LABFEN/UFAM). Asistente del Proyecto de Extensión del Deber Psicológico en escuelas del sistema de educación pública de Manaus. Director Académico de la Liga Académica de Psicología Fenomenológica - Existencial – LAPFE (FAPSI/UFAM). Correo electrónico: jandersonmeiraa@gmail.com
Orcida: https://orcid.org/0000-0001-9145-6465

Ewerton Helder Bentes de Castro, Universidad Federal de Amazonas

Doctora en Psicología por la FFCLRP/USP. Profesor Asociado de la Facultad de Psicología/UFAM. Profesor del curso de pregrado y del Programa de Posgrado en Psicología (FAPSI/PPGPSI/UFAM). Líder del Grupo de Investigación Psicología Fenomenológica - Existencial (CNPq). Coordinador del Laboratorio de Psicología Fenomenológica-Existencial (LABFEN/UFAM). Coordinador del Proyecto de Extensión del Deber Psicológico en las escuelas del sistema de educación pública de Manaus (FAPSI/UFAM). Coordinador científico de la Liga Académica de Psicología Fenomenológica - Existencial – LAPFE (FAPSI/UFAM) E-mail: ewertonhelder@gmail.com Orcid: https://orcid.org/0000-0003-2227-5278

Fernanda Manuela Pereira Amaral, Centro Universitario Fametro

Estudiante de pregrado en Psicología en el Centro Universitario Fametro. Asistente del Proyecto de Extensión del Deber Psicológico en escuelas del sistema de educación pública de Manaus. Director de Eventos de la Liga Académica Multidisciplinaria de Rehabilitación Neurofuncional - LIGANEURO (FEFF/UFAM). Correo electrónico: fernandamaral1100@gmail.com
Orcida: https://orcid.org/0000-0002-1032-0820

Publicado

2023-08-09