MANEJO Y RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19 (MÉXICO)

Authors

  • Adrián Cuevas Jiménez UNAM, Campus Iztacala
  • María Antonieta Covarrubias Terán Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, FES Iztacala
  • Jesús Gómez Flores Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM
  • Jaqueline Lara Prado Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM

Abstract

With the aim that second grade children recognize and express their emotions towards themselves and with others, an online workshop of twelve sessions was carried out with children between 7 and 8 years old in a public-school level primary school located in the Municipality of Tlalnepantla. Within this workshop the subject of emotions was addressed, as well as their expression and recognition, through dynamic activities and the use of mediators, in the same way a constant evaluation was applied for a better understanding of progress. The results were satisfactory, achieving, on the part of the children, a better expression of their emotions and feelings, as well as the solution of some individual needs detected through a non-participant observation.

        Keywords: emotions, confinement, education, workshop, childhood.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Adrián Cuevas Jiménez, UNAM, Campus Iztacala

Profesor Titular en psicología, Doctorado y Maestría en Ciencias Psicológicas por la Universidad de la Habana Cuba, Post-doctorado en Educación Superior por FLACSO-Universidad de la Habana Cuba. Desarrolla investigación en torno a formación en educación superior, rendimiento académico, desarrollo escolar, formación de valores, y otros temas de psicología y educación.

María Antonieta Covarrubias Terán , Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, FES Iztacala

Profesora Titular en Psicología, UNAM, Campus Iztacala, ámbito de Educación, Desarrollo y Docencia. Doctora en Antropología de las Relaciones de Género, por la Escuela Nacional de Antropología e Historia. Maestría en Psicología Educativa por la UNAM, Licenciatura en Psicología, Escuela Nacional de Estudios Profesionales, Iztacala, UNAM.

Jesús Gómez Flores, Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM

Psicólogo en formación, Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM.

Jaqueline Lara Prado, Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM

Psicóloga en formación, Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM.

Downloads

Published

2022-07-01

Issue

Vol. 3 No. 2 (2022): Temas Livres em Educação e Humanidades

Section

Artigos