Aplicação da Plataforma Micro:Bit no Processo de Ensino Aprendizagem da Robótica Educacional e o Pensamento Computacional
DOI:
https://doi.org/10.65337/recsa.vol3.19244Palavras-chave:
Micro:bit, robótica educacional, pensamento computacional, ensino e aprendizagemResumo
Este estudo visa implementar uma Sequência Didática baseada em Robótica Educacional (RE) para introduzir o Pensamento Computacional e aprimorar o conhecimento dos alunos na área de Tecnologia. Para atingir esse objetivo, será utilizado o BBC Micro:Bit, uma ferramenta educacional versátil que fomenta o pensamento crítico, a criatividade e a resolução de problemas. A interação com o dispositivo incentiva os alunos a explorar novas ideias e soluções, fortalecendo significativamente suas habilidades e competências. A pesquisa segue uma abordagem quantitativa, aplicando um questionário a alunos de cursos técnicos. Os resultados indicam que o uso do BBC Micro:Bit pode aumentar o interesse dos alunos, tornando as atividades em sala de aula mais dinâmicas e interativas. Por fim, a eficácia da abordagem proposta será avaliada, destacando o potencial do dispositivo como recurso pedagógico para facilitar o ensino de conceitos de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) em ambientes escolares.
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