Vol. 7 No. 1, Jan-jun (2023): Dossiê Gênero e Diversidades e Temas Livres em Ensino de Ciências e Humanidades

Sumário

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Apresentação da Edição

Apresentação do Dossiê

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GÊNERO E A PEDAGOGIA FEMINISTA NO DOCUMENTOS CURRICULARES E SUAS IMPLICAÇOES NA EDUCAÇÃO AMAZONENSE

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ESPAÇOS DA DIFERENÇA NAS ESCOLAS NO PANTANAL: (IN)VISIBILIDADE E RECONHECIMENTO DE JOVENS TRANS

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REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NÃO-BINÁRIO EM CANAIS DO YOUTUBE

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ESTUDOS ACERCA DO EMPODERAMENTO DA MULHER NO CONTEXTO ESCOLAR AMAZÔNICO, A PARTIR DA METODOLOGIA DE PESQUISA PÓS-

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SÍNDROME DE BURNOUT: UM ESTUDO EM RELAÇÃO AO TRABALHO FEMININO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

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MEMÓRIA E COTIDIANO NO ENSINO DE FÍSICA: UM ENFOQUE A PARTIR DOS LETRAMENTOS CRÍTICOS

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APRENDIZAGEM DA ADIÇÃO E SUBTRACÇÃO DOS NÚMEROS FRACCIONÁRIOS NA 7.ª CLASSE

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O PASSADO, PRESENTE E O FUTURO DO ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE-EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS PARA A EXCELÊNCIA

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AS EPISTEMOLOGIAS INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR À LUZ DA REALIDADE DA UFOPA

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A BOTÂNICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: OS OBSTÁCULOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES EM ESCOLAS PÚBLICAS DE HUMAITÁ-AM

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PROFESORES EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA EN PRIMARIA: ESTUDIO DE REVISIÓN EN EL CONTEXTO DE AMÉRICA Y EUROPA

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PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA

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