v. 7 n. 1, Jan-jun (2023): Dossiê Gênero e Diversidades e Temas Livres em Ensino de Ciências e Humanidades

O Volume registra artigos ineditos sobre Gênero e Diversidades e temas livres em Ensino de Ciências e Humanidades.

Publicado: 2023-01-05

Sumário

Sumário

Editores

1-6
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Apresentação

Apresentação da Edição

Editores

7-8
Apresentação do Dossiê

Editores

9
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Artigos

GÊNERO E A PEDAGOGIA FEMINISTA NO DOCUMENTOS CURRICULARES E SUAS IMPLICAÇOES NA EDUCAÇÃO AMAZONENSE

Rozane Alonso Alves, Karoline Ribeiro Rabelo

10-33
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ESPAÇOS DA DIFERENÇA NAS ESCOLAS NO PANTANAL: (IN)VISIBILIDADE E RECONHECIMENTO DE JOVENS TRANS

Sanderson Fardim Fernandes, Tiago Duque

34-59
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REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NÃO-BINÁRIO EM CANAIS DO YOUTUBE

Manu Calazans Gonçalves, Bianca Salazar Guizzo, Daniela Ripoll

60-80
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ESTUDOS ACERCA DO EMPODERAMENTO DA MULHER NO CONTEXTO ESCOLAR AMAZÔNICO, A PARTIR DA METODOLOGIA DE PESQUISA PÓS-

Silvana Barreto Oriente, Maria Isabel Alonso Alves

81-96
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SÍNDROME DE BURNOUT: UM ESTUDO EM RELAÇÃO AO TRABALHO FEMININO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR

Adriela Marchi, Fabiana Soares Fernandes Leal

81-96
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MEMÓRIA E COTIDIANO NO ENSINO DE FÍSICA: UM ENFOQUE A PARTIR DOS LETRAMENTOS CRÍTICOS

Álex Carvalho Ferreira, Ester Maria Figueiredo Souza

116-137
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APRENDIZAGEM DA ADIÇÃO E SUBTRACÇÃO DOS NÚMEROS FRACCIONÁRIOS NA 7.ª CLASSE

Abrão Tiago Muongo, Baptista Manuel João

138-152
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O PASSADO, PRESENTE E O FUTURO DO ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE-EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS PARA A EXCELÊNCIA

Brígida D’Oliveira Singo

153-171
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AS EPISTEMOLOGIAS INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR À LUZ DA REALIDADE DA UFOPA

Terezinha do Socorro Lira Pereira , Tania Suely Azevedo Brasileiro

172-191
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A BOTÂNICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: OS OBSTÁCULOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES EM ESCOLAS PÚBLICAS DE HUMAITÁ-AM

Katarina Azevedo Galvão , Renato Abreu Lima

192-202
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PROFESORES EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA EN PRIMARIA: ESTUDIO DE REVISIÓN EN EL CONTEXTO DE AMÉRICA Y EUROPA

Gabriela Lizeth Cauich Alcalá, Norma Graciella Heredia Soberanis

203-215
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PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA

Elaine Caetano de Barros, Josiney da Silva Trindade

216-243
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