PIBID: ENSINO, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO PELA EXPERIÊNCIA

Abstract

O presente artigo resulta de um conjunto de reflexões acerca das principais contribuições do Programa Institucional de Bolsa a Iniciação à docência (PIBID), percebidas ao longo da experiência nos anos de 2016 e 2017.O programa de incentivo na formação de professores possibilita ao participante colocar em prática os conteúdos teóricos metodológicos aprendidos na academia, contribuindo no processo de tornar-se professor, visto que, a ausência do convívio escolar na formação dos graduandos em licenciatura pode levar a uma dissociação da teoria e prática, trazendo consequências futuras. Através da experiência obtida no desenvolvimento do Programa, foi possível perceber também, como a relação professor-aluno influência no processo de ensino e aprendizagem.