ÉTHIQUE, FÉMINISME ET PÉDAGOGIE DANS LES BANDES DESSINÉES D’EMMA

D’UNE DÉMARCHE DE SENSIBILISATION À LA QUESTION DES VIOLENCES OBSTÉTRICALES ORDINAIRES À UNE PROPOSITION COMPREHENSIVE SUR LA FORMATION DE SOI AU FEMININ AU XXIème SIÈCLE

Abstract

Cet article part de la contribution - en bande-dessinée - d’Emma à une démarche récente de sensibilisation à la question des violences obstétricales ordinaires, puis met en œuvre une démarche herméneutique pour montrer que l’auteure formule en fait par ce biais une proposition compréhensive plus large sur la formation de soi au féminin au XXIème siècle. Les deux histoires qu’elle a consacrées respectivement au thème de l’épisiotomie et des violences psychologiques et symboliques qu’elle a éprouvées lors de sa propre expérience de maternité sont d’abord étudiées (1), puis restituées dans un dispositif créatif et militant visant à la prise de conscience des violences genrées les plus communes (2). L’analyse se prolonge sur la question de la formation de soi dans le rapport au corps et de la bataille féministe de l’intime (3).