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Núm. NO 06 (2011): NO 6 (2011)

Publicado: 2020-04-30

Artigos

  • Les interactions lors d’activités d’écriture collaborative au premier cycle du primaire : la contribution de l’étayage de l’enseignant

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  • La théorie du noyau central : entre continuité des représentations collectives et de la spécificité de la psychologie sociale

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  • Pédagogie Freinet et pensée complexe

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  • Les intentions d’orientation de futurs bacheliers du second degré congolais

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  • Analyse de l’évolution des curriculums de l’enseignement de l’Éducation Physique et Sportive (EPS) en République du Bénin de la période coloniale à nos jours

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  • A construção do conhecimento científico: o papel da pesquisa

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ISSN - 1647-0117

 

 

 

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