GRAMSCI E A “ESCOLA UNITÁRIA” COMO ALTERNATIVA PEDAGÓGICA
Resumen
El artículo pretende presentar, de manera sintética, la propuesta de Gramscian de "escuela unitaria" como una alternativa pedagógica de la educación, observando los significados que esta educación adquirió de los cambios operados por el capitalismo en el contexto histórico de las sociedades industrializadas a fines del siglo XIX. y princípios del siglo XX. El argumento que defendemos es que la educación debería proporcionar a los sujetos no solo una formación humanista integrada, sino también empoderarlos para reconocer las contradicciones de los proyectos políticos y sociales que disputan la hegemonía. Partiendo de la perspectiva de una filosofía de la praxis educativa, el artículo utiliza algunos elementos para la propuesta pedagógica de Gramsci que apoya los debates que nos ayudan a pensar sobre la democratización de la enseñanza y sus relaciones con el trabajo intelectual y el mundo del trabajo, para formar sujetos críticos capaces de identificar y criticar las desigualdades sociales producidas por la situación actual.
Palabras clave: escuela unitaria. Praxis educativa. Capitalismo.
