INTERACCIÓN A TRAVÉS DE LA PANTALLA. LA SOCIALIZACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS DESDE SUS CASAS
Resumo
A raíz de la situación sanitaria a nivel global por el virus SARS-CoV-2 COVID-19 las actividades diarias se tuvieron que adecuar a la nueva normalidad: en línea. Entre estas actividades, estuvo el Programa de Guía Escolar y Apoyo a la Educación Temprana del Centro Interdisciplinario de Educación Temprana Personalizada (CIETEP) a distancia, llevado a cabo por un grupo de coordinadores/as con la participación de 17 niños y 9 niñas en dos diferentes grupos, uno con antecedentes escolares (5 a 8 años) y otro que no han tenido contacto alguno con una educación formal (2 a 4 años). Por medio de tres instrumentos, DENVER II, Diarios de Trabajo y Planeaciones, se trabajó con ellos durante 19 sesiones. Dando como resultados tres categorías: consideraciones del espacio físico y de los materiales para la socialización en niños/as de 2 a 8 años y familias, retos para mantener la atención e interacción a través de la pantalla, y la familia como facilitadora de la socialización a través de una pantalla. El trabajo tiene como objetivo compartir la experiencia de los coordinadores al mediar la socialización en niños y niñas de 2 a 8 años a través de la pantalla.
Palabras clave: socialización, educación temprana, espacio físico, atención
