A LUDICIDADE COMO FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

著者

  • Clarides de Henrich Barba Universidade Federal de Rondônia- UNIR
  • Dhieisi Ebert Bolsanello IFRO, Jaru-RO

要旨

A presente pesquisa trata-se de uma revisão literária, sobre a ludicidade como facilitadora do processo de ensino aprendizagem, visto que esta temática tem ganhado espaço no panorama nacional, considerando que o jogo, a brincadeira e o brinquedo são a essência da infância, e utilizá-los permite um trabalho pedagógico que possibilite a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Embora, as atividades lúdicas fossem mais empregadas na educação infantil, hoje já estão inseridas na prática de disciplinas específicas, de forma interdisciplinar e abordando todas as fases de aprendizagem. Realizado com o objetivo de demonstrar a importância da ludicidade no processo de ensino aprendizagem, este estudo permitiu observar que, quando trabalhada com seriedade por um professor que planeja, organiza e participa destas atividades, a brincadeira contribui para a formação de indivíduos autônomos, capazes de, por meio da interação, da criatividade e do aumento da autoestima, conhecer melhor o mundo em que vive e, desse modo, conviver melhor socialmente, propiciando, com isso, inúmeras situações de aprendizagem que podem ser utilizadas de forma interdisciplinar.

 

Palavras-chave: Ludicidade. Ensino aprendizagem. Educando. Estratégias de ensino

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Professor do mestrado profissional do Programa de pós-Graduação em Educação Escolar da Universidade Federal de Rondônia, Campus Porto Velho (PPGEEPro./UNIR);

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Mestranda em Educação Escolar pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, Mestrado e Doutorado Profissional da Universidade Federal de Rondônia (PPGEEProf./UNIR). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO Campus Jaru

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出版済

2021-12-31

巻号

巻 15 号 1, jan-jun (2022): Temas Livres em Psicopedagogia, Educação e Psicologia

セクション

Artigos