DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTEGRACIÓN EN NIÑOS DE PRIMERO DE PRIMARIA A TRAVÉS DE UN TALLER VIVENCIAL
Resumen
Se realizó una intervención en dos grupos de primer grado de primaria de dos escuelas diferentes, una integrada y otra de tiempo completo. A través de observación participante en cada uno de los grupos se detectaron dos principales necesidades, la comunicación e integración. En consecuencia, el objetivo del presente trabajo fue que los alumnos de primer grado de primaria, mediante la aplicación de un taller vivencial, desarrollaran habilidades de comunicación e integración para favorecer la convivencia social en el aula y demás escenarios de participación social. Para lograr dicho objetivo, se diseñó y aplicó un taller vivencial, que implicó asumir ese desarrollo como proceso afectivo-cognitivo, que permitiera la implicación emotiva de los niños en sus interacciones sociales. Los resultados mostraron algunos avances en la sensibilización de los niños sobre ambos valores, y su puesta en práctica, aunque no en el nivel esperado, por varias cuestiones que se explicita.
Palabras clave: Educación básica, desarrollo de habilidades, comunicación, integración escolar, valores.
