La importancia de la escucha y apoyo psicosocial al tutor institucional

Resumen

Se presenta una intervención de corte cualitativo transversal, llevada a cabo con profesorado adscrito al Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México. Partiendo de la importancia que tiene el autoconomiento y reflexión del personal docente, se llevaron a cabo sesiones grupales de escucha, siendo las personas participantes, tutores del alumnado del nivel medio superior. En este espacio grupal se desarrollaron actividades de psicoeducación y de reflexión para compartir experiencias que van más allá de la función docente. Se identifica la importancia de reconocer a la figura del académico como una persona con necesidades emocionales, carencias y déficit entendidos como áreas de oportunidad, pero ante todo se resalta la importancia del desarrollo del potencial de la persona cuando se permite reconocerse, aceptarse y promover las actitudes de empatía, aceptación y comprensión de sus compañeros docentes. Se concluye en la importancia que cobra la apertura de estos espacios de acompañamiento y apoyo psicosocial para el personal docente de las instituciones de la UNAM.