LA FORMACIÓN DE PSICÓLOGOS A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN CON ESTRATEGIAS LÚDICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
Abstract
La educación es considerada un derecho universal en los últimos años; puede ser institucionalizada o formal, o no institucionalizada o informal cuando ocurre en la cotidianidad de las personas. La educación ha existido desde que existe el ser humano, pues constituye el modo humano de desarrollo, en tanto proceso de apropiación por el individuo de la experiencia histórico social de su grupo o sociedad, es decir, de su cultura, a través de la interacción social; implica un proceso de aprendizaje, concretamente situado en los contexto específicos de participación de las personas. Considerando que la problemática de la educación se funda, principalmente, en la enseñanza de contenidos y deja a un lado las vivencias de los niños escolares y estudiantes, el objetivo de este trabajo fue analizar experiencias de estudiantes de psicología en su intervención con estrategias lúdicas como una alternativa para la educación básica en México.
Palabras Clave: Psicología sociocultural, educación básica, enseñanza, aprendizaje, educación superior, valores.
