FORMACIÓN DE RESPETO Y ATENCIÓN EN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA
Abstract
El presente trabajo tiene como propósito exponer la formación de respeto y atención en alumnos de tercer grado en una escuela primaria ubicada en el Estado de México. Se empleó una metodología cualitativa para la implementación de un taller vivencial. El trabajo realizado constó de una fase de detección de necesidades, la cual se llevó a cabo por medio de la observación y se tomaron en cuenta también los comentarios de los profesores encargados del grupo; una vez identificadas las principales necesidades, se organizó la planeación de las sesiones para la implicación de los niño; se decidió utilizar una temática atractiva para ellos, la cual fue “convertirse en magos”, posteriormente se llevó a cabo la aplicación del taller vivencial en el cual se trabajó como prioridad el fortalecimiento del respeto y atención.
Palabras clave: atención, respeto, educación básica, metodología cualitativa, taller vivencial.
