The GRAMMAR (IN)ATTAINABLE: TEACHING (TRADITIONAL) PORTUGUESE LANGUAGE BETWEEN DISCURSIVIDADES OTHER AND OLD CLOTHES

TEACHING (TRADITIONAL) PORTUGUESE LANGUAGE BETWEEN DISCURSIVIDADES OTHER AND OLD CLOTHES

Authors

  • Éderson Luís Silveira Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
  • Francisco Vieira da Silva UFERSA e UERN

Keywords:

Gramática; Língua imaginária; Heterogeneidade

Abstract

The present paper aims at presenting an exploratory and analytical approach-reflexive about the teaching of Portuguese language. For this, you will be considered a discursive grammarian sequences and a linguist from the theoretical and methodological apparatus of discourse analysis of Michel Pêcheux. Interpreting gestures carried out points to the fact that the teaching of Portuguese language preserves on contemporary ideology of standardization of language as an imaginary language produced from the grammatical speech and dicionarísticos that neglects the existence of linguistic heterogeneity. So, point to the need for there to be increasingly severe reflections on the grammar that are based on the need to emancipate subject and not hinder the teaching of a language unreal, form(ulat)ed inside the social imaginary on the tongue.

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Author Biography

Francisco Vieira da Silva, UFERSA e UERN

Doutor em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Professor Adjunto da Universidade Rural do Semi-Árido – UFERSA e do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).

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Published

2018-06-30

Issue

Vol. 3 No. 4 (2018): Hon No Mushi - Estudos Multidisciplinares Japoneses

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SEÇÃO TEMÁTICA

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