O ABANDONO DOS ESTUDANTES DO 1º ANO NO ENSINO SUPERIOR E O RENDIMENTO ACADÉMICO (ESTUDO NO ISCED-SUMBE)
Resumen
El abandono de la Educación Superior (ES) es un fenómeno complejo y ocurre en todos los países, provocando prejuicios que afectan a los individuos, las familias, las instituciones de Educación Superior y a la sociedad en general. Por eso es necesario incrementar las investigaciones sobre este asunto y determinar los factores que en cada país impactan en los altos índices de estudiantes que no concluyen su formación. El objetivo de este estudio fue comprender la relación entre los motivos de abandono de la Educación Superior y el rendimiento académico de los estudiantes de 1er año del Instituto Superior Público de Angola. En este sentido, en las primeras semanas del primer semestre participaron 441 estudiantes, 183 mujeres y 258 hombres, con edades entre 18 y 55 años. Para la recolección de información se aplicó la versión angoleña del Cuestionario de Razones para el Abandono de la Educación Superior (QMA-ES por sus siglas en Portugués) y para el rendimiento académico de los estudiantes se recogieron las calificaciones del 1º y 2º semestre. Los resultados sugieren que el rendimiento académico de los estudiantes presenta una correlación estadísticamente significativa (p < .001), en todas las dimensiones de los motivos de abandono de la Educación Superior (motivos financieros, sociales, académicos, de salud y bienestar, docentes e institucionales). Estos datos apuntan a la necesidad de que las instituciones evalúen y determinen medidas de apoyo a los estudiantes que ingresan para prevenir la deserción y promover un mejor rendimiento académico.
