La evaluación de las habilidades conformadoras del desarrollo propio en estudiantes universitarios

Resumen

El desarrollo personal es un fenómeno multidimensional, único e irrepetible con facetas en los dominios psicológico-emocionales, físicos y sociales. La psicopedagogía como disciplina científica investiga las variables cognitivas y contextuales que influyen y determinan el desarrollo de los estudiantes. El objetivo es presentar y describir los resultados de la escala EEACDP (Escala para evaluación de habilidades conformadoras del desarrollo propio (Mascarenhas y Fariñas, 2019) aplicada a n= 711 estudiantes de diferentes países con apoyo del Googleodocs. Los datos originales fueran tratados y analizados con apoyo del SPSS. Del análisis es posible afirmar que el instrumento presenta indicadores de validez psicométrica: fiabilidad Alpha de Cronbach total 0,893, KMO 0,849, estructura factorial con dos factores: Factor 1: Auto conocimiento, conocimiento histórico, posición crítica y responsabilidad ante la vida, valor propio 5,238, varianza 35,621%, Alpha de Cronbach 0,872. Factor 2: Buenas prácticas de estudio, dedicación a las metas académicas y flexibilidad, valor propio 1,494, varianza 31,705%, Alpha de Cronbach 0,846. Concluimos que la escala en cuestión puede ser útil en la coordinación psicopedagógica universitaria para evaluar las habilidades conformadoras del desarrollo personal de estudiantes universitarios, hacia la optimización del proceso evaluativo de enseñanza, estudio, aprendizaje y rendimiento académico.