As linhas directrizes da matemática no ensino geral em Angola

Resumen

En general, el Sistema Educativo es el conjunto de estructuras y modalidades, a través de las cuales se realiza la educación, tendiente a la formación armónica e integral del individuo, con miras a la construcción de una sociedad libre, democrática, de paz y progreso social. En consecuencia, las Matemáticas, además de ser una de las ciencias más antiguas, es también una de las materias escolares más antiguas, habiendo ocupado siempre, a lo largo del tiempo, un lugar destacado en los diferentes currículos escolares. Por lo tanto, el presente artículo se centra en el análisis de la agrupación de contenidos de Matemática, a partir de directrices, en la Educación General en Angola, teniendo como base normativa la reforma educativa del año 2001, a partir del contenido que identifica en los actuales programas de estudio de Matemática. describir su comportamiento; Se sugiere una visión de largo plazo de la construcción de contenidos matemáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Sistema Educativo. Es un estudio descriptivo, basado en documentos normativos y literatura especializada. El artículo se desarrolla fundamentalmente utilizando métodos teóricos, empíricos y estadísticos.