FORJANDO IDENTIDAD PERSONAL EN NIÑOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA A TRAVÉS DEL RESPETO Y LA TOLERANCIA
Abstract
La identidad personal es un proceso continuo que dura toda la vida. Se sustenta en nuestras acciones y palabras, las cuales reflejan cómo nos comunicamos y nos desenvolvemos en nuestro entorno. Además, nuestras creencias, las cuales participan en nuestra percepción del mundo que nos rodea, contribuyen a definir nuestra identidad. Esta se construye a través de la interacción de respeto y tolerancia con personas que tienen diferentes lenguajes, culturas, visiones del mundo, normas y valores; la formación de valores en educación primaria es de vital importancia, asimismo el papel que tienen los profesores y cuidadores como coadyuvantes de los mismos El objetivo de la intervención que se aborda en el presente artículo fue que alumnos de sexto grado de primaria de una escuela de tiempo completo potenciaran la construcción de su identidad personal, teniendo como base el respeto y tolerancia en su convivencia dentro del aula, mediante un taller vivencial. Los resultados obtenidos fueron la mejora en el trabajo en equipo al tolerar y respetar las ideas, opiniones y preferencias entre ellos.
Aunque se logró alcanzar el objetivo general, se pudo haber explorado con mayor detalle el proceso de internalización de los valores de respeto y tolerancia entre los miembros del grupo. Por ello, al concluir, se destacan posibles ajustes para futuras intervenciones.
Palabras clave: Identidad personal, respeto, tolerancia, educación primaria, taller vivencial.
