Educar é prevenir: Práticas de ensino para prevenção primária da violência sexual na infância
Resumen
A escola é uma forte agente em prol da educação sexual, tanto para educar quanto prevenir por meio do ensino acerca de quaisquer violações humanas. Nesse processo, investiga-se: qual abordagem pedagógica uma professora utiliza para introduzir informações e orientações sobre a temática da violência sexual, visando a prevenção primária? O objetivo geral é: analisar as estratégias de ensino empregadas por uma docente, visando à prevenção primária da violência sexual. A pesquisa situa-se em abordagem qualitativa, segundo Denzin e Lincoln (2006), em um estudo de caso (YIN, 2005); para coletar dados, utilizou-se duas fontes de evidências, sendo de observação direta e documentação. O locus de pesquisa é uma escola Estadual de Ensino Fundamental de Macapá- Amapá, os participantes foram uma professora da turma de 4º ano e seus 29 alunos. Os dados obtidos na investigação foram analisados de acordo com a Análise de Conteúdos proposta por Bardin (1977). Os resultados indicam a importância das discussões sobre a temática no âmbito escolar e na formação e trabalho dos adultos e profissionais que atuam com a infância, no sentido de conduzir e informar as crianças para a aquisição de habilidades protetivas.
Palavras-chave: Práticas de ensino. Educação Básica. Violência sexual. Infância.
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