CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

POSSIBILIDADE ESPECÍFICA DE FORMAÇÃO PARA EDUCAR NA DIVERSIDADE CULTURAL

Abstract

A reflexão sobre o processo de ensino em Moçambique tem revelado ser
bastante importante. Este interesse tem sua origem a figura do professor e seu
desenvolvimento profissional e pessoal, dado que se reconhece que o professor é um
elemento fundamental para a melhoria da aprendizagem dos alunos e da qualidade de
ensino. Por isso, as reformas curriculares devem incrementar mudanças positivas na
actividade pedagógica dos professores. Assim, no presente trabalho faz-se uma reflexão
sobre o currículo na formação de professores para atender a diversidade cultural nas
escolas. Para a elaboração do texto, a autora teve como base a revisão da literatura
específica sobre o tema e da experiência adquirida como técnica no sector da educação.
Esta reflexão permite compreender que as políticas educativas apontam para a
necessidade de atenção aos aspectos da diversidade cultural, mas em contrapartida há uma
deficiência na concretização do previsto nestas políticas, o que leva a considerar que há
um desfasamento entre as políticas e a prática pedagógica do professor.