FUNÇÃO REAL DE UMA VARIÁVEL REAL NA 10.ª CLASSE DO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL, SUMBE/ANGOLA
Resumo
Este artigo objectiva compreender o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Matemática concretamente no estudo das funções reais na 10.ª Classe do Curso de Ciências Físicas e Biológicas, do Liceu do Sumbe, Província do Cuanza-sul/ Angola. Julga-se importante, para um professor de Matemática saber a importância dos fundamentos metodológicos e as teorias do conhecimento para melhor orientar a sua prática docente, pois, no construtivismo, paradigma pedagógico adoptado pelo Sistema de Educação e Ensino angolano, o aluno ocupa o centro do processo. A metodologia de investigação adoptada seguiu uma abordagem qualitativa, de natureza interpretativa e exploratória. Para realizar a recolha de dados foram mobilizadas técnicas de observação participante acompanhada na prática docente. Dados os problemas que os professores e alunos enfrentam no processo de ensino-aprendizagem das funções reais de uma variável real, espera-se que este manuscrito seja útil para melhorar a prática docente sobretudo na aplicação dos princípios didácticos que são linhas orientadoras da prática pedagógica.
Palavras-chave: Função real de uma variável real. Princípios didácticos. Processo de ensino-aprendizagem.
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