ONU, BNCC E BRASIL: LOCALIZANDO A EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA ATUALIDADE

要旨

Neste artigo, em sua maioria descritivo, com uma dose argumentativa, o objetivo é descrever as propostas da Educação Socioemocional e as comparar com recomendações e relatórios da ONU (Organização das Nações Unidas) e com as diretrizes da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na comparação, confirmo a hipótese de que algumas proposições desses Órgãos se assemelham com as da Educação Socioemocional. Ao final, concluo que a Educação Socioemocional, apesar de promissora, é incipiente no Brasil e necessita de maior estudo e prática.

Palavras-chave: Educação Socioemocional; BNCC; Psicologia Escolar; Competências Socioemocionais.