FOMENTANDO EL RESPETO Y LA INTEGRACIÓN EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA A TRAVÉS DE UN TALLER VIVENCIAL
要旨
La integración grupal está relacionada con el respeto, el cual funge como un valor humano que implica el reconocimiento y aceptación de uno mismo y del otro como cada quien es, y se manifiesta en buen trato con quienes se interactúa en el medio. Es importante una integración con respeto en el aula para un clima agradable y de convivencia sana entre los alumnos, que permita su desarrollo socioemocional. El objetivo general de este trabajo fue que los niños de segundo grado de primaria sintieran la importancia de la integración y el respeto y avanzaran en asumirlos en sus interacciones escolares y de vida diaria. Con base en ambas cuestiones, detectadas como necesidades escolares de esos niños, se diseñó e implementó un taller vivencial con actividades incluyentes y proactivas basadas en una trama infantil atractiva. El análisis cualitativo del proceso mostró resultados favorables al objetivo; los niños avanzaron en asumirse como grupo y en colaborar entre ellos, esforzándose en la expresión de sus ideas y emociones; empezaron a verse a sí mismos en sus gustos y habilidades y a participar en las soluciones de algunos problemas de grupo, con ayuda o por sí solos.
Palabras claves: integración escolar, respeto, psicología educativa, educación integral, talleres.
