EDUCAÇÃO INTEGRAL E EM TEMPO INTEGRAL

DISCUTINDO CONCEITOS

著者

  • Maria Sousa Aguiar Universidade Federal do Oeste do Pará - UFOPA
  • Maria Lília Imbiriba Sousa Colares Universidade Federal do Oeste do Pará - UFOPA

##semicolon##

Educação integral##common.commaListSeparator## educação em tempo integral##common.commaListSeparator## tempo integral

要旨

Este artigo discute os conceitos de educação integral, preconizados desde a década de 1930, perpassando pelos pressupostos teórico-metodológicos das principais concepções pedagógicas de educação integral com incidência no Brasil. Aborda, experiências de educação integral e aspectos legais sobre educação integral e tempo escolar. O estudo foi desenvolvido com base no levantamento e estudo sistemático da literatura especializada e normativa sobre a educação integral e em tempo integral, objetivando identificar a diferença entre educação integral e educação em tempo integral. Os resultados demonstraram que a educação integral na perspectiva de formação emancipadora do homem, independente da forma como ela se desenvolve, seja em tempo parcial ou integral, é um compromisso que requer investimentos na estrutura das escolas, formação e valorização dos educadores.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

##submission.downloads##

出版済

2017-06-20

巻号

巻 10 号 1, Jan-Jun (2017)

セクション

Artigos