A criança e sua totalidade:

compreendendo o sofrimento constipacional no contexto fenomenológico

Resumen

Cette étude qualitative avec une approche phénoménologique existentielle a étudié les expériences d'un enfant de trois ans souffrant de constipation. La recherche a analysé les significations émotionnelles et relationnelles associées au symptôme, en se concentrant sur l’impact de l’environnement scolaire. Ce travail cherche à comprendre comment ces expériences impactent la souffrance physique et émotionnelle des enfants à travers des études de cas, des interventions thérapeutiques basées sur la thérapie par le jeu et l'interdisciplinarité. Les résultats ont révélé que la constipation était principalement liée au contexte scolaire, où l'enfant éprouvait d'importantes difficultés émotionnelles. L'étude renforce la pertinence de comprendre les symptômes des enfants en tant qu'expressions de l'être au monde, offrant ainsi une perspective plus large et plus complète pour la surveillance clinique. En plus de réduire les symptômes physiques, l'approche a contribué à favoriser le renforcement émotionnel et relationnel de l'enfant.