El rescate de la existencialidad adolescente:

el Deber Psicológico y sus posibilidades

Resumen

El objetivo de este trabajo es presentar un estudio de caso realizado en el turno psicológico en una escuela pública de la ciudad de Manaus y comprender la dimensión de la existencialidad a partir de los conceptos de Merleau-Ponty. Se trata de un estudio bajo el sesgo cualitativo en el que, para el análisis de los discursos, se realizó la adecuación a los presupuestos del método fenomenológico-psicológico de investigación en psicología. Participaba un adolescente del 9º grado de la Enseñanza Fundamental de una escuela pública de tiempo completo de Manaus, acompañado del turno psicológico. Varios elementos fueron traídos en su discurso que caracterizan su silenciamiento, su dolor y su sufrimiento, llevado por el sesgo de la culpa desde su niñez, y que se perpetuó en su adolescencia. El deber psicológico posibilitó la expresividad del sentir y percibir, la adolescente se apropió de sí misma y de su relato y logró comprender que la posibilidad del encuentro consigo misma se basaba en mirarse a sí misma.