A criança e sua totalidade:

compreendendo o sofrimento constipacional no contexto fenomenológico

Resumo

O presente estudo qualitativo de abordagem existencial fenomenológica investigou as vivências de uma criança de três anos com constipação intestinal. A pesquisa analisou os significados emocionais e relacionais associados ao sintoma, com foco no impacto do ambiente escolar. Este trabalho busca compreender como essas experiências impactam o sofrimento físico e emocional das crianças por meio de estudos de caso, intervenções terapêuticas baseadas em ludoterpia e interdisciplinaridade. Os resultados revelaram que a constipação estava ligada sobretudo com o contexto escolar, onde a criança vivenciava dificuldades emocionais significativas. O estudo reforça a relevância de compreender os sintomas infantis como expressões do ser-no-mundo, proporcionando uma perspectiva mais ampla e abrangente para o acompanhamento clínico. Além de reduzir os sintomas físicos, a abordagem contribuiu para promover o fortalecimento emocional e relacional da criança.