MEMORY AS BELONGING: EXISTENTIAL CONCRETIZATION IN THE WORK “THE TRUTH ABOUT ME: A HIJRA LIFE STORY” BY A. REVATHI

A MEMÓRIA COMO PERTENCIMENTO: A CONCRETIZAÇÃO EXISTENCIAL NA OBRA “THE TRUTH ABOUT ME: A HIJRA LIFE STORY” DE A. REVATHI

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29281/rd.v13i25.16244

Palavras-chave:

RESISTÊNCIA; MEMÓRIA; HIJRAS; PERTENCIMENTO

Resumo

Este trabalho busca discutir os conceitos de memória, resistência e pertencimento por meio de reflexões junto a alguns autores como Alfredo Bosi (1996), Augusto Sarmento-Pantoja (2022), Tânia Sarmento-Pantoja (2022) no que se refere à resistência; Maurice Halbwachs (1990), Michael Pollak (1992) sobre os conceitos de memória; Sandra Regina Lestinge (2004) e Lucimara Valdambrini Moriconi (2014) sobre pertencimento, entre outros que corroboram para o desenvolvimento deste trabalho. O objetivo desta pesquisa é compreender as relações de resistência como forma de existir e entender o processo de memória para a realização existencial. O corpus desta pesquisa são os capítulos 1, 2 e 3 da obra autobiográfica “The Truth About Me: A Hijra Life Story by A. Revathi”. Para o desenvolvimento deste trabalho, usamos o método de pesquisa bibliográfica qualitativa da literatura comparada com base em uma análise teórico-crítica da obra selecionada. Como resultado, testemunhamos por meio da narrativa de Revathi, uma resistência baseada na necessidade de sobrevivência, onde somos apresentados à sua trajetória como Hijra e como essas memórias foram/são essenciais para sua realização existencial, para ser quem você sempre foi.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Natália Galdino, Universidade Federal do Pará

Atualmente é discente do curso de Letras - Língua Inglesa pela Universidade Federal do Pará. Tem experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Inglesa como língua estrangeira. Atualmente é bolsista PROEG no Laboratório de Ensino e Formação de Professores (LELIN) coordenado pela Profa. Dra. Kelly Cristina Marques Gaignoux e como bolsista PIVIC do projeto de Pesquisa Configurações de Resistência em Narrativas Anglófonas Contemporâneas (CRENAC) coordenado pela Profa. Dra. Ana Lília Carvalho Rocha. Possui interesse nas áreas de Literatura Anglófona sobretudo nos estudos de Literatura de Resistência e Línguítica Aplicada especialmente nos estudos da Metodologia aplicada ao ensino de Língua Estrangeira.

Ana Lilia Carvalho Rocha, Universidade Federal do Pará

Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal do Pará (2018). Mestre em Letras com ênfase em Estudos Literários pela Universidade Federal do Pará (2003). Professora Adjunto 4 do curso de Licenciatura em Letras - habilitação em Língua Inglesa da Faculdade de Línguas Estrangeiras na Universidade Federal do Pará (UFPA), campus Braganca. Professora Visitante na Universidade de Nova Iorque (NYU, 2022) pelo programa SUSI-Fullbright. Especialista em Ensino de Línguas Mediado pelo Computador pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) . Entre as experiências de gestão estão: Atuação como Coordenadora do Curso de Letras- Inglês. Coordenadora da Especialização em Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa e suas Literaturas pela UFPA-Cametá. Coordenadora do projeto de extensão LETS (Learning English through Strategies) e LIAVA - Língua Inglesa em Ambientes Virtuais de Aprendizagem do edital Navega Saberes. Coordenação local em Cametá do Programa MEC-CAPES PARFOR Letras Língua Inglesa. Pesquisadora vinculada aos seguintes grupos de pesquisa: Grupo De Pesquisa Narrativas De Resistência (NARRARES), Estéticas, Performances e Hibridismos(ESPERHI), Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo da Região Tocantina (GEPECART ). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Língua e Literatura Anglófonas, Formação de professores de LE e Ensino de línguas mediado pelo computador

Referências

BASU, Shymasree, Memoirs of Two Marginalized Women: A Comparative Study of a Life Less Ordinary and The Truth About Me – A Hijra Life Story (October 30, 2013). The IUP Journal of English Studies, Vol. VIII, No. 2, June 2013, pp. 22-29, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2347226

BBC. India court legalises gay sex in landmark ruling. Disponível em: <https://www.bbc.com/news/world-asia-india-45429664>. Acesso em: 19/06/2024

BOSI, E.; BRUCK, M. Memória: enraizar-se é um direito fundamental do ser humano. (Entrevista). V!RUS, São Carlos, n. 15, 2017. Disponível em: <http://www.nomads.usp.br/virus/_virus15/?sec=2&item=1&lang=pt>. Acesso em: 30/06/2024.

CUNHA, M. C. (2023). O Terceiro Gênero na Índia: O paradoxo social das hijras e as consequências da colonização britânica. Fronteira: Revista De iniciação científica Em Relações Internacionais, 21(42), 7-24.

DMK. Dravida Munnetra Kazhagam. Disponível em: <https://www.dmk.in/en/party/historyofdmk/>. Acesso em: 15/06/2024

INDIA CODE. Section 377. Unnatural offences. Disponível em: <https://www.indiacode.nic.in/show-data?actid=AC_CEN_5_23_00037_186045_1523266765688&orderno=434>. Acesso em: 19/06/2024

INDIA, TIMES OF. Drop No. 9 as transgender code in forms: Karunanidhi. Times Of India, 2013. Disponível em: <https://timesofindia.indiatimes.com/india/drop-no-9-as-transgender-code-in-forms-karunanidhi/articleshow/20837512.cms>. Acesso em: 15/06/2024

LESTINGE, Regina Sandra. Olhares de Educadores Ambientais para Estudos do Meio e Pertencimento. Piracicaba, 2004.

MORICONI, Lucimara Valdambrini. Pertencimento e Identidade. UNICAMP: Universidade Estadual de Campinas, 2014.

RAMOS, Regiane Corrêa de Oliveira. THE VOICE OF AN INDIAN TRANS WOMAN: A HIJRA AUTOBIOGRAPHY. UAB, Barcelona, vol. 5, 2018. DOI https://doi.org/10.5565/rev/indialogs.110

RESISTÊNCIA. In: DICIO, Dicionário Online de Português. Porto: 7Graus, 2020. Disponível em: <https://www.dicio.com.br/resistencia/>. Acesso em: 10/06/2024.

REVATHI, A (2010). The Truth about Me: A Hijra Life Story. Translated by V. Geetha, New Delhi: Penguin Books

RIOS, FÁBIO; “Memória coletiva e lembranças individuais a partir das perspectivas de Maurice Halbwachs, Michael Pollak e Beatriz Sarlo”. In: Revista Intratextos, 2013, vol 5, no1, p. 1-22. DOI: http://dx.doi.org/10.12957/intratextos.2013.7102

SARMENTO-PANTOJA, Augusto. Resistência das existências: leituras de existências femininas apagadas. UFPA: Universidade Federal do Pará, 2022.

SARMENTO-PANTOJA, Tânia. Fora da caixa. Resistência como desvio. UFPA: Universidade Federal do Pará, 2022.

POLLAK, Michael. Memória e identidade social. Revista Estudos Históricos, 1992.

Downloads

Publicado

2025-02-28

Como Citar

GALDINO, N.; CARVALHO ROCHA, A. L. MEMORY AS BELONGING: EXISTENTIAL CONCRETIZATION IN THE WORK “THE TRUTH ABOUT ME: A HIJRA LIFE STORY” BY A. REVATHI: A MEMÓRIA COMO PERTENCIMENTO: A CONCRETIZAÇÃO EXISTENCIAL NA OBRA “THE TRUTH ABOUT ME: A HIJRA LIFE STORY” DE A. REVATHI. Revista Decifrar, Manaus, v. 13, n. 25, p. e132502, 2025. DOI: 10.29281/rd.v13i25.16244. Disponível em: //periodicos.ufam.edu.br/index.php/Decifrar/article/view/16244. Acesso em: 9 mar. 2025.

Edição

v. 13 n. 25 (2025): Questões de Raça, Gênero e Classe nas Literaturas Anglófonas

Seção

DOSSIÊ ESPECIAL: QUESTÕES DE RAÇA, GÊNERO E CLASSE NAS LITERATURAS ANGLÓFONAS

Licença

Copyright (c) 2025 Natália Galdino, Ana Lilia Carvalho Rocha

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Todos os artigos desta revista obedecem a licença Creative Commons - Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).