TEORIA GERAL DOS JOGOS ESPORTIVOS COLETIVOS PARA UMA METODOLOGIA DE ENSINO DO JOGO.

Resumo

Resumo
A aprendizagem do “ jogo ” como objetivo principal do processo de ensino nos Jogos
Esportivos Coletivos têm sido no decurso de sua existência ao longo dos tempos
objeto de investigação no âmbito das Ciências do Esporte em busca da
compreensão da lógica do jogo, através de diferentes perspectivas holísticas para
um melhor entendimento do complexo processo de iniciação ao jogo, da formação
do jogador e do treinamento do jogador e da equipe e sua contextualização no
esporte através de suas principais vertentes na contemporaneidade. Esse artigo visa
apresentar uma breve contextualização, conceitualização e caracterização dos
Jogos Esportivos Coletivos para uma melhor metodologia de ensino e aprendizagem
do jogo.
Palavras-chave: jogo; metodologia de ensino; jogos esportivos.

Abstract
The learning of the “game” as the main objective of the teaching process in the
Collective Sports Games has been, over the course of its existence, an object of
investigation within the scope of Sport Sciences in search of understanding the logic
of the game, through different perspectives holistic for a better understanding of the
complex process of initiation to the game, the formation of the player and the training
of the player and the team and its contextualization in the sport through its main
aspects in contemporary times. This article aims to present a brief contextualization,
conceptualization and characterization of Collective Sports Games for a better
teaching and learning methodology of the game .

Keywords: game; teaching methodology; sports games.