A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: FUNDAMENTOS LEGAIS, ESTRATÉGIAS PRÁTICAS E DESAFIOS.

Resumo

RESUMO

Este trabalho apresenta uma análise abrangente sobre a participação da família no processo de ensino da educação básica, com o objetivo de despertar o interesse do leitor em explorar os demais itens do estudo. Inicialmente, é realizada uma contextualização sobre a importância dessa parceria entre família e escola para o desenvolvimento integral das crianças e a qualidade da educação. Em seguida, o objetivo da pesquisa é exposto, que consiste em explorar os fundamentos legais e teóricos da participação da família, bem como apresentar estratégias e práticas efetivas para promovê-la. Quanto à metodologia, é utilizada uma abordagem baseada na revisão de literatura, com análise de documentos legais, obras de renomados autores e estudos relevantes sobre o tema. Os principais resultados encontrados indicam a importância de estabelecer canais de diálogo e interação entre família e escola, envolver as famílias na construção do currículo e nas atividades escolares, e considerar a diversidade cultural e os direitos das crianças na promoção da participação familiar. Além disso, são identificados desafios e perspectivas nesse processo, ressaltando a necessidade de superar obstáculos e promover uma educação inclusiva e participativa. Ao explorar esses principais pontos, espera-se despertar o desejo do leitor em aprofundar-se nos demais itens do trabalho, buscando uma compreensão mais ampla e detalhada sobre o tema da participação da família na educação básica.

Palavras-chave: Participação da família. Educação básica. Fundamentos legais. Estratégias e práticas. Desafios e perspectivas.

ABSTRACT

This work presents a comprehensive analysis of the family's participation in the process of teaching basic education, with the aim of awakening the reader's interest in exploring the other items of the study. Initially, a contextualization is carried out on the importance of this partnership between family and school for the integral development of children and the quality of education. Then, the purpose of the research is exposed, which consists of exploring the legal and theoretical foundations of family participation, as well as presenting effective strategies and practices to promote it. As for methodology, an approach based on literature review is used, with analysis of legal documents, works by renowned authors and relevant studies on the subject. The main results found indicate the importance of establishing channels of dialogue and interaction between family and school, involving families in the construction of the curriculum and in school activities, and considering cultural diversity and children's rights in promoting family participation. In addition, challenges and perspectives are identified in this process, highlighting the need to overcome obstacles and promote inclusive and participatory education. By exploring these main points, it is expected to awaken the reader's desire to delve into the other items of the work, seeking a broader and more detailed understanding of the theme of family participation in basic education.

Keywords: Family participation. Basic education. Legal foundations. Strategies and practices. challenges and prospects.