Formação de Grupos para Aplicação de Métodos Ágeis na Aprendizagem Colaborativa Baseada em Projetos: Identificando as Características Individuais dos Estudantes

Resumo

A Aprendizagem Colaborativa Baseada em Projetos (CPjBL) é uma metodologia educativa que incentiva a colaboração e a resolução de problemas em grupo através da realização de projetos. A inclusão de métodos ágeis, os quais são abordagens iterativas e incrementais que priorizam flexibilidade, colaboração e entrega rápida de produtos, permite que os estudantes desenvolvam habilidades de adaptação as mudanças e desenvolvam responsabilidades para estarem prontos para situações reais que enfrentarão em suas carreiras profissionais. Nesse cenário, para alcançar os resultados esperados, precisa-se de uma formação de grupos, a qual pode ser realizada de diversas formas, considerando as diferenças de conhecimentos dos participantes, as preferências de interação dos membros, entre outras características particulares dos indivíduos. Nesse sentido, este artigo apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática de Literatura que foi efetuada para identificar quais são essas características individuais dos estudantes que devem ser levados em consideração na formação de grupos e como eles são usados na aplicação de métodos ágeis. A pesquisa mostrou que essas características são muito variadas, como a diversidade do grupo, níveis de aprendizagem, a distribuição de papéis entre os membros da equipe, nível de conhecimento heterogêneo dos participantes (prático versus teórico), entre outros. Conhecer esses fatores são importantes e auxiliam ao professor na hora de fazer a seleção de grupos quando métodos ágeis são aplicadas no CPjBL.
Palavras-chave: Formação de Grupos; Métodos Ágeis, Aprendizagem Colaborativa Baseada em Projetos.