EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS: DISCUTINDO A SUSTENTABILIDADE A PARTIR DE ATIVIDADES LÚDICAS
要旨
Meio ambiente é um tema transversal e indispensável para a transformação e sensibilização ambiental dos estudantes, independente do componente curricular em nível básico. Nesse processo, a Matemática, enquanto área do conhecimento, tem um papel elementar por fornecer subsídios em possíveis soluções para a crise ambiental enfrentada pela humanidade. O objetivo desse artigo é analisar uma oficina pedagógica de Matemática realizada no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe, por meio de uma abordagem quanti-qualitativa. Pode-se constatar alguns indicadores que potencializam a importância da construção de um Laboratório Sustentável de Matemática nessa escola que, para além do ensino de conteúdos matemáticos, às práxis nesse espaço podem incentivar discussões acerca do reaproveitamento de resíduos sólidos e na adoção de padrões de vida sustentáveis.
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